Dans tous les établissements conventionnés avec l’AEFE, des instances et commissions spécialisées sont mises en place pour assurer le bon fonctionnement de l’école. Elles réunissent la direction de l’école, des membres du personnel pédagogique et administratif, des représentants des parents et des élèves du LFS.
Le conseil d’établissement à pour rôle d’analyser la situation de l’école, déterminer les besoins des élèves et adopter un projet éducatif. Il est constitué des parents élus et de l’équipe pédagogique.
Le conseil d’école est composé de personnels du LFS et de représentants des parents d’élèves élus. Il a pour rôle la prise de décisions concernant la vie de l’école, le vote du règlement intérieur ainsi que les projets de l’école.
Le Conseil du Second est en amont du Conseil d’Établissement pour ce qui concerne le second degré, notamment dans les domaines suivants :
les structures pédagogiques
les questions pédagogiques et éducatives du second degré
Le Conseil du Second Degré n’est pas une instance de décision. En effet, le Chef d’Établissement informe ses membres des décisions prises préalablement en conseil pédagogique avec les équipes éducatives et pédagogiques.
Sa composition est tripartite : des représentants de l’administration, des représentants élus des personnels de l’établissement et des représentants élus des parents d’élèves et des élèves. Le Conseil du Second Degré est présidé par le Chef d’Établissement.
Au collège et au lycée, chaque classe a des délégués de classe. Ils sont les porte-paroles de tous les élèves auprès des enseignants et des autres adultes de l’établissement. Un conseil de la vie collégienne favorise également l’implication des élèves dans la vie de leur établissement. Au lycée, un conseil de la vie lycéenne émet des propositions sur la vie quotidienne de l’établissement.
Le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement (CESCE) s’inscrit dans le pilotage de chaque établissement scolaire du second degré. C’est une instance de réflexion, d’observation et de proposition qui conçoit, met en œuvre et évalue un projet éducatif en matière d’éducation à la citoyenneté, à la santé, à l’environnement et de prévention de la violence, intégré au projet d’établissement. Présidé par le Chef d’Établissement.