Le programme de l’Éducation Nationale en France met un accent particulier sur l’apprentissage des mathématiques. Au LFS, accompagnés de nos professeurs de mathématiques expérimentés, nous avons instauré des méthodes d’enseignement infaillibles pour inspirer nos élèves à aimer les mathématiques !
Les mathématiques sont enseignées intensivement dès la primaire et cette intensité augmente au secondaire :
Avec notre équipe de douze professeurs expérimentés, nous mettons en place plusieurs initiatives chaque année pour promouvoir les mathématiques :
– Cours hebdomadaires en classe entière (en français) 📊
– Cours additionnels en anglais et en chinois selon les sections linguistiques 🌍
– Concours divers (comme le concours Castor, les Olympiades de Mathématiques où nous venons juste de remporter le troisième prix avec un élève de 4e, ou Algoréa où nous sommes qualifiés pour la finale monde) 🏆
– Ateliers en petits groupes avec des plans personnalisés pour chaque élève selon leurs besoins 🎯
Au LFS, notre objectif est de cultiver un véritable goût pour les mathématiques chez nos élèves, leur permettant de les poursuivre à un haut niveau à l’université. Nous ne nous contentons pas de leur enseigner des automatismes de calcul mental, bien que ceux-ci soient importants. Nous les encourageons à penser les mathématiques, à raisonner, et à jouer avec les concepts pour trouver des solutions.
L’idée est qu’ils puissent, dans leurs études supérieures, envisager la recherche en mathématiques, qui requiert bien plus que de simples réponses correctes. Toute carrière liée aux mathématiques nécessitera également un travail collaboratif, où la clarté du raisonnement est essentielle pour l’équipe.
Le système chinois met l’accent sur la maîtrise des automatismes et du calcul mental, produisant des élèves au niveau technique très élevé, mais avec une approche moins axée sur la réflexion critique. En France, l’enseignement des mathématiques se concentre moins sur l’apprentissage par cœur et davantage sur une réflexion globale et critique.
MATh.en.JEANS – Le programme qui allie éducation et recherche 🧠🔍
MATh.en.JEANS est un programme unique auquel nous participons au LFS ! Créé en 1989, il expose les élèves à des problématiques mathématiques actuelles en collaboration avec des chercheurs, reproduisant une véritable démarche scientifique en milieu scolaire. Cette année, nos élèves ont présenté leurs travaux lors du congrès annuel à Pondichéry, en Inde, une occasion clé et une superbe opportunité pour 20 de nos élèves !
Au sein des sections linguistiques, les élèves bénéficient non seulement de plus d’heures de cours de langue, mais ils doivent aussi appréhender la culture mathématique du pays correspondant. Voici comment cela se traduit dans nos sections :
Section Internationale Américaine (SIA) :
– 1h de mathématiques en anglais chaque semaine
– Cours sur la culture mathématique américaine
Section Internationale Chinoise (SIC) :
– 2h de mathématiques en chinois chaque semaine
– Cours sur la culture mathématique chinoise
Bien que le programme général reste le même entre les trois langues, les méthodes d’apprentissage et les attentes diffèrent légèrement.
Les mathématiques en anglais 📐
Dans la section anglaise, nous favorisons l’expérience pratique à l’écrit. L’objectif est de mettre les élèves en situation de manipulation pour appliquer les concepts mathématiques à la vie réelle.
Notre professeur de mathématiques en SIA admet que sa méthode d’enseignement n’est pas traditionnelle : elle s’inspire de problèmes réels pour développer la pensée critique des élèves. Elle utilise des puzzles logiques et des formats variés pour montrer l’utilité des mathématiques. Il y a deux ans, une de ses élèves, qui se plaignait de ne pas comprendre l’intérêt des maths en permanence, a fini par adorer la matière et suit maintenant une spécialisation en maths à l’université !
Les mathématiques en chinois 🧮
Nos professeurs de mathématiques en section chinoise apprécient particulièrement la profondeur et l’intérêt de l’enseignement des maths à la française. Dans la SIC, elles vont plus loin en utilisant le programme français tout en ajoutant une approche chinoise, notamment sur les méthodes de calcul. Cela permet aux élèves de perfectionner leur vocabulaire et leur compréhension des mathématiques en Chine. Ils abordent certains théorèmes et concepts à travers les contributions de mathématiciens chinois historiques.
Comparé aux systèmes américain et chinois, nous utilisons très peu le système de QCM (questions à choix multiple). Nous préférons évaluer la démarche de calcul de l’élève. Chaque étape du calcul doit avoir du sens. Même si la réponse finale est correcte, une démarche incorrecte ne sera pas pleinement valorisée.
Au LFS, nous notons principalement le travail des élèves en fonction des compétences acquises par chapitre (comme « Savoir faire une conversion » pour les niveaux inférieurs).
À partir de la Première, les lycéens peuvent choisir l’option mathématiques pour le baccalauréat. Nous mettons alors l’accent sur le plaisir des mathématiques. La spécialité mathématique propose 6h de cours par semaine en Première, et jusqu’à 9h par semaine en Terminale avec l’option « Maths expertes ».
Même ceux qui n’ont pas choisi cette option continuent à avoir 1h30 à 3h de mathématiques par semaine au lycée.
🚀 🎓🌟
Chaque année, plusieurs de nos élèves poursuivent des études avec une forte composante mathématique, notamment en ingénierie, avec des admissions régulières dans des institutions prestigieuses comme Imperial College ou Hong Kong University of Science and Technology.