Rencontrez la famille McKay et leurs 3 enfants : Margot en classe de CE1, Philippe en CM1 et Maximilien en 6ème, tous les trois scolarisés sur le campus de Qingpu. Leur mère Caroline est française et Daniel, leur père, est américain. Tous les deux ont fait le choix du système éducatif français au Lycée Français de Shanghai après avoir dans un premier temps privilégié un parcours scolaire dans une école internationale britannique à Shanghai.
Quel choix d’école pour ses enfants lorsque l’on est une famille biculturelle ?
Ce choix est déterminant pour la famille ainsi que pour les enfants. En tant que famille franco – américaine, Caroline et Daniel ont débuté leur vie de parents à Washington DC (USA). A leur arrivée à Shanghai, ils ont fait le choix d’inscrire leurs enfants dans une école internationale proposant le cursus britannique, avant de revenir finalement au système français l’année suivante.
Pourquoi un tel changement ?
« Nous avons cassé notre tirelire pour intégrer une école internationale britannique. Les enfants ont chacun appris un instrument de musique, mais nous ne nous y retrouvions pas dans l’enseignement et nos enfants étaient beaucoup moins en contact avec d’autres cultures et nationalités. Le LFS est une association à but non lucratif gérée par des parents actifs et passionnés. Ce leadership met l’accent sur l’enseignement, et a à cœur la réussite des élèves et la maîtrise des langues et cultures françaises, anglaises et chinoises. Par ailleurs, au LFS, l’Eurocampus franco-allemand offre une exposition supplémentaire aux étudiants, à la culture et aux possibilités de comprendre une autre langue et une autre perspective. »
La motivation première de la famille McKay de rejoindre le Lycée Français de Shanghai a été de retrouver un environnement qui leur était familier. « Nous voulions retrouver un vrai système éducatif avec un curriculum, des professeurs compétents, un campus agréable et de la diversité. A notre arrivée au LFS, l’intégration s’est faite naturellement. Margot a bénéficié d’un rattrapage en français grâce à l’équipe FLSco, quant à Philippe, ses professeurs se sont réunis régulièrement pour s’assurer qu’il puisse travailler normalement. »
Après plusieurs expériences non concluantes, le choix du LFS est une évidence pour cette famille. « Nous avons découvert un campus dédié à l’éducation où tous les acteurs sont réellement impliqués : des professeurs à l’administration en passant par la cafeteria et les activités sportives. De plus, l’école permet d’apprendre le chinois, l’anglais et de perfectionner son français dans un contexte de grande diversité. Les étudiants du LFS jouissent d’une vie de campus inclusive et flexible où les étudiants de tous les horizons sont bien intégrés dans une seule communauté et développent ensemble une autonomie pour la gestion de leurs études et pour participer à la vie du LFS. »
Selon Caroline et Daniel, le principal avantage du LFS par rapport aux autres écoles internationales repose sur trois piliers : la vie étudiante, la bonne gestion de l’école et le cursus. « Le principal avantage du LFS par rapport aux autres écoles internationales est l’alchimie entre ces trois éléments : les études, la vie étudiante et la gestion efficace de l’école axée sur l’enseignement et l’excellence des résultats académiques. L’offre du LFS permet un accès à un campus de qualité pour un enseignement de haut niveau avec la participation active des parents. Les professeurs du LFS sont le noyau dur de l’établissement. Ajoutez à cela des sections linguistiques en langue anglaise certifiées par l’éducation nationale et trois langues obligatoires enseignées : le français, l’anglais et le chinois.
Nous apprécions également beaucoup l’enseignement du sport au LFS. Les équipes sportives sont dotées d’enseignants et entraîneurs qui se concentrent sur chaque élève avec empathie et flexibilité pour développer les aptitudes et la réussite des élèves en prenant en compte les forces de chacun. »
Merci à Caroline, Daniel, Margot, Philippe et Maximilien pour ce beau retour d’expérience !