La journée internationale des droits des femmes est célébrée le 8 mars. Elle a été officialisée par l’ONU en 1977. Pourtant, l’idée de lutte pour l’égalité des femmes et des hommes a émergé dès le début du 20e siècle au moment de la lutte des ouvrières et des suffragettes pour une amélioration de leurs conditions de travail.
Les établissements scolaires sont invités à sensibiliser les élèves au sujet de l’égalité fille / garçon dans l’établissement, mais c’est aussi l’occasion de faire le point de l’avancée des luttes pour l’accès des filles à l’éducation ou encore l’accès des femmes aux postes clés dans les secteurs économiques et politiques.
À cette occasion, le 3C offre aux élèves la possibilité de (re)découvrir les grandes figures féminines comme Louise Michel, Simone Weil ou Malala, pour n’en citer que quelques-unes.
Droit des femmes et paix internationale
La Journée internationale des droits des femmes trouve son origine dans les manifestations de femmes au début du XXe siècle, en Europe et aux États-Unis, réclamant des meilleures conditions de travail et le droit de vote.
C’est en 1975, lors de l’Année internationale de la femme, que l’Organisation des Nations Unies a commencé à célébrer la Journée internationale des femmes le 8 mars.
Une journée d’action
Le 8 mars est une journée de rassemblements à travers le monde et l’occasion de faire un bilan sur la situation des femmes. Traditionnellement les groupes et associations de femmes militantes préparent des événements partout dans le monde pour :
- fêter les victoires et les acquis
- faire entendre leurs revendications
- améliorer la situation des femmes
C’est aussi l’occasion de mobiliser en faveur des droits des femmes et de leur participation à la vie politique et économique.
Les Nations Unies définissent chaque année une thématique différente.Le thème du 8 mars 2019 est « Penser équitablement, bâtir intelligemment, innover pour le changement« .
Retrouvez sur cette carte les événements et initiatives qui ont eu lieu en France à cette occasion, pour échanger, débattre et mobiliser autour de l’égalité entre les femmes et les hommes.
Des actions pour promouvoir l’égalité
Le code de l’éducation rappelle que la transmission de la valeur d’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, se fait dès l’école primaire. Cette politique publique est une condition nécessaire pour que, progressivement, les stéréotypes s’estompent et que d’autres modèles de comportement se construisent sans discrimination sexiste ni violence. Elle a pour finalité la constitution d’une culture de l’égalité et du respect mutuel.
Les établissements sont invités à inscrire cette problématique dans leur règlement intérieur et à mettre en place, dans le cadre des comités d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC), des actions de sensibilisation et de formation dédiées. Les écoles, collèges et lycées sont également incités à nouer des partenariats, notamment avec des acteurs du monde économique et professionnel ou du secteur associatif, pour développer des projets éducatifs autour de l’égalité.
